在今日的丹青课堂，谢老师引领我们走进了艺术的殿堂。
首先，谢老师向我们展示了一幅幅宛如熟透果实般的红润纸工，其中央盛开着的是国色天香的牡丹，周围则是联袂飞舞的蝴蝶，它们似乎正手挽手，于花间起舞，展现出一幅生动的舞蹈画面。
继而，谢老师鼓励我们亲手塑造这些翩翩舞者。我记忆犹新，先是自由裁剪出蝴蝶的轮廓，随后在其翅膀上刻画出一条曲线，再用剪刀雕琢出似刀锋般锐利的边缘，最后在蝴蝶的身躯上裁剪出宛如新月般的花纹。如此，一只栩栩如生的美丽蝴蝶便在指尖诞生。
在今日的丹青课堂，谢老师引领我们走进了艺术的殿堂。
首先，谢老师向我们展示了一幅幅宛如熟透果实般的红润纸工，其中央盛开着的是国色天香的牡丹，周围则是联袂飞舞的蝴蝶，它们似乎正手挽手，于花间起舞，展现出一幅生动的舞蹈画面。
继而，谢老师鼓励我们亲手塑造这些翩翩舞者。我记忆犹新，先是自由裁剪出蝴蝶的轮廓，随后在其翅膀上刻画出一条曲线，再用剪刀雕琢出似刀锋般锐利的边缘，最后在蝴蝶的身躯上裁剪出宛如新月般的花纹。如此，一只栩栩如生的美丽蝴蝶便在指尖诞生。